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ChatGPT fait sa rentrée dans les écoles et les universités
À la fin du printemps dernier, la sœur de Mourad, étudiante en sociologie, a rencontré des difficultés pour rédiger son mémoire de fin d’année en raison de sa charge de travail et de son emploi étudiant. Pour l’aider, Mourad a utilisé ChatGPT d’OpenAI afin de l’assister dans la rédaction. Il a élaboré un sommaire et rédigé le mémoire en intégrant des citations, permettant à sa sœur d’obtenir une note de 13 sur 20. Mourad souligne qu’aucune règle n’interdit l’utilisation de l’IA pour ces tâches. Axel, un étudiant en médecine, a également utilisé ChatGPT pour des cours de philosophie, mais avec prudence, car il a remarqué des inexactitudes dans les informations fournies.
La montée de l’IA en milieu académique soulève des questions. En effet, des enseignants comme Magali Conéjéro s’interrogent sur l’intégrité académique en matière d’écriture. De nombreux établissements, tels que Sciences-po Paris, ont déjà instauré des restrictions sur l’utilisation d’IA lors des évaluations. Alors que les universités s’adaptent aux défis posés par l’IA, les responsables pédagogiques conviennent qu’il est essentiel d’enseigner aux étudiants comment utiliser ces outils de manière éthique et efficace.
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