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Intelligence artificielle : un nouveau défi pour les business schools
Les écoles de commerce, telles que HEC, Essec et Skema, mettent désormais un accent fort sur l’intelligence artificielle (IA) et les disciplines scientifiques dans leurs programmes. Dès leur première année, les étudiants sont confrontés à des éléments de codage et d’algorithmes, car ces compétences sont désormais cruciales dans un monde professionnel dominé par la technologie. Les institutions investissent dans des centres de recherche en IA, recrutent des enseignants spécialisés, et proposent des cursus intégrant cette nouvelle compétence, souvent en collaboration avec des universités prestigieuses.
Des initiatives comme le SKEMA Center for Artificial Intelligence et la création de référentiels de compétences témoignent de cette volonté de former des professionnels adaptés aux défis contemporains. Par ailleurs, les écoles adoptent des méthodes pédagogiques innovantes, intégrant l’IA dans l’évaluation des étudiants. Les enseignants utilisent déjà l’IA pour générer des QCM, facilitant ainsi leur travail.
Cependant, l’enseignant doit préserver son rôle central. Des voix, comme celle d’Elian Pilvin, soulignent l’importance d’une approche équilibrée, qui mélange techniques et sciences humaines, afin que les étudiants développent un esprit critique face à ces nouveaux enjeux technologiques.
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